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转型发展

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外国语学院转型发展改革先进单位
 
  外国语学院自2016年应用转型工作启动以来,遵循语言行业发展方向,围绕创新驱动发展、立足地方、突出应用,主动转变发展思路,以“语言技能+专业方向+职业技能”为专业建设方针,采用ECP应用型外语人才培养新模式,以就业为导向设置教学内容,加强应用型外语专业建设,为区域经济的发展培养具备一线实际工作能力的应用型、复合型外语人才。

  两年多来,外国语学院积极贯彻和践行学校“四个融入”转型策略,通过应用转型发展改革,通过对接地方优势特色产业和文化,融入地方经济文化建设,发挥外语应用的综合优势,深化产教融合,积极构建产、学、研协同创新育人平台,在培养应用型创新外语人才和产学研创工作中,取得了新的突破和进展,为助推地方经济建设发展,服务“一带一路”建设,成功地探索出了一条切实可行的转型发展之路,并取得了较好的转型发展成绩。

外国语学院转型发展任务概述:
一、转型重点项目建设
(一)、校级应用示范专业:英语专业
1、应用型示范教学团队建设:
  启动转型工作以来,外国语学院加强专业教学团队建设,涌现出一批起着引领和示范作用的专业教学骨干,如四川省教学名师李春兰老师、眉山教学名师张慧老师、眉山校地企共建先进个人邹松老师、足球外围十佳教学名师谢锦,足球外围十佳教学名师李娜等。专业教师们积极探索创新教学手段和方法,竞赛成绩优异。2017年8月李彦君老师获得外研社全国“教学之星”大赛(英语类专业组)一等奖。
2、应用型示范课程建设;
  英语专业于2017年5月完成了院级精品在线开放课程《实用语音语调》的建设,并积极申报了四川省高等学校应用型示范课程项目。
3、网络信息化教学平台运用:
  积极拓展网络信息技术平台资源、延伸第二课堂教学。采用外研社“外研讯飞”软件、“批改网”、对学生进行听说及写作课后辅助训练;采用“蓝墨云”、“雨课堂”等智慧教学平台进行阅读课程翻转实践。
4、双师双能型教师队伍建设:
  由本专业具有行业背景的双师型教师或者青年骨干教师组成的跨境电子商务团队在转型发展工作中业绩突出。邹松、谢锦老师指导学生创新创业团队代表眉山市参加了“第二届中国大学生跨境电商创新创业大赛”,分别获得特等奖和二等奖,两位教师获优秀指导教师奖。2018年9月选派骨干教师刘小波赴四川青神云华竹旅有限公司挂职锻炼,探索将非物质文化遗产—青神竹编进行一带一路国际推广。
5、校内外实习实训基地建设:
  校外实习基地建设方面,外国语学院结合英语专业人才培养方向建设了一批高质量的人才培养基地,先后同阿里巴巴集团四川云商科技有限公司、成都语言桥翻译有限公司、眉山市三苏祠、 眉山东湖宾馆、黑龙滩洲际酒店、四川青神云华竹旅有限公司等建立了26个协同育人、产教融合校外实习实训基地,涉及各类中外企业、星级酒店、国际邮轮、旅行社、中小学等。
校内实习实训基地建设方面,外国语学院在现有的12间语言实验室、1间跨境电商综合实训中心、1间国际贸易/高级笔译综合实训室)的基础上,正在筹建含WOW Baby Sensory森斯瑞双语情景实训室、旅游酒店实训室、日语文化体验实训室等在内的多间专业实验室和实训室。为推动中华竹艺文化的国际传播和推广,综合外语应用和竹文化的国际传播,正在筹建国际竹编工艺大师陈云华大师工作室,竹编DIY创意工作室,旨在打造一个全新的对外文化交流的特色文化窗口和平台。
6、应用型毕业论文选题改革:
  大力推动毕业生论文题目类型向应用型论文题目改革,经过两年的改革探索,2018届毕业生应用型毕业论文选题比例已经提升到60%以上,2019届毕业生应用型毕业论文选题比例达到80%,选题范围涵盖英语翻译、语言教育、跨境电商、会展经济、旅游管理、商务文秘等专业方向。
7、应用型科研课题立项:
  外国语学院英语专业教师们转变观念,打破传统语言学科科研套路,努力进行具有“语言+”特色的科研项目申报。 自专业立项以来,先后成功申报3项市厅级以上科研课题,公开发表教研科研论文30余篇( A级1篇,B级6篇,《新视野》4篇);成功申报市厅级以上课题3项,;2017年、2018年国家文化和旅游部“百万英才”志愿者实践项目2项(12名学生);参编教材共计6部、申报软件著作权1项,实用新型专利4项,外观设计专利4项;工商学院首届优秀科研成果奖二等奖1项,三等奖2项;获教学成果奖一等奖1项,三等奖5项。
8、应用翻译团建设:
  以英语、日语专业为主体的学生翻译团,服务了2016中国竹文化
节、2017中国国际友好城市青少年足球邀请赛、国际马拉松比赛、眉山国际樱花节、2018国际竹产业博览会、国际泡菜产业博览会等国际交流活动。
9、第二课堂丰富多彩:
   外国语学院成立了 “英语爱好者协会”、“日语协会”、“口才与交际协会”、“竹编DIY创意协会”等学生社团,定期举办各种竞赛及活动,如:圣诞晚会、演讲比赛、配音大赛、写作比赛、微视频、微电影比赛、语言文化节、读书会、竹艺文化传播、创新创业沙龙等。为了让学生养成良好的学习习惯,成立了“晨读俱乐部”,鼓励学生进行户外晨读,外国语学院郎朗的读书声已成为我们眉山校区一道独特的风景。另外,外国语学院充分发挥外教的教学特点,每周定期开展“英语角”(English Corner) 、“OFFICE HOUR”、“日本語の島”等活动,为学生们提供与外教无障碍交流的机会。
(二)、校级应用型示范教材:《跨境电子商务实训教程》
  通过整合现有教学资源与师资力量,依托已建成的跨境电商综合实训中心,在校企合作、 协同育人的课程共建基础上,《跨境电子商务实训教程》即将进行结项评审。
《跨境电子商务实训教程》的主要特色为首部依托跨境电商综合实训中心的实训专著。本教材编写依托跨境电商综合实训中心,从我校学生实际情况出发,专门围绕实训课程展开,以学生达到实训课程设定的目标。
  本教材与其他教材不同之处在于:
1. 本教材支撑课程为跨境电子商务实训或实操类课程,教材偏重实践操作,选取的案例主要来自我国主要对外贸易平台,与实际结合更紧密,案例分析更精准,更具有可参考价值。
2. 以平台应用为导向培养学生客户开发能力
《跨境电子商务实训》教材重点章节将学生实操案例纳入素材,采用实际工作中发生的案例进行分析,案例来源丰富、鲜活其具有较高参考价值。。
3. 项目制案例教学,实现“教,学,做合一”。
  本教材强调该课程教学中跨境电商行业各岗位角色作用,以一定的电子商务平台为载体,布置具体工作任务,设置真实情境,改变学科体系下过分强调内容体系化而不利于知识和技能习得的状况,采用项目制教学方法,融入角色模拟、技能训练、案例教学等教学方法,实现“教、学、做合一”。
4.着重培养学生动手能力,创新能力和思辨能力
  教材中采用大量真实工作活动流程案例,通过情景教学、技巧训练、项目工作完成等教学方法,培养学生基本的职业素养和职业思维,切实提高学生利用网络贸易平台和展会平台开发客户的能力、沟通交流能力和解决实际问题的能力。

二、专业建设
1、外语专业
  在国家“一带一路”(One Belt, One Road )的战略部署,大力推进西部外贸、跨境电商、酒店会展等综合服务体系建设的背景下,外国语学院采用“定向培养”机制,创建ECP人才培养模式,推进“课岗”与“课证”双融合,优化实践教学体系,凸显专业优势,致力于培养语言技能扎实,能胜任多种职业领域,如商务文秘、应用翻译、旅游管理和酒店会展、跨境电商等行业的新型外语人才。2016年,在四川省首批三个专业评估工作中,我院英语专业建设成绩受到评估专家的一致好评,专业评估得分在全省同类院校中名列前茅。足球外围作为四川省转型改革的示范学校,外国语学院更是排头兵,2017年初,我院的英语专业被评为转型发展校级示范专业,获批两项学校专项发展重点项目。
  外国语学院各专业的课程设置紧扣市场需求,构建“理实一体化”课程体系,充分体现“外语基础扎实、专业特色鲜明、职业技能突出”的办学理念。
2、大学英语教学
  外国语学院大学英语教研室承担了成都、眉山两个校区学生的大学英语教学工作,目前专任教师共计45人,兼职教师13人。多年来,该教研室教师们积极开展科研与教学改革研究工作,大力助推外国语学院及其他二级学院转型发展工作。
  近年来,大学英语教研室取得了较好的科研成绩,申报成功多项市厅级以上课题,如四川省社科规划外语专项课题:大数据视角下应用型高校大学英语教学方法研究——以足球外围为例;四川省教育厅人文社科科学重点研究基地:一带一路战略与蜀道茶文化外宣翻译研究;四川外国语言文学研究中心课题:独立学院艺术类公外课堂分层及情感教学的结合研究。
  此外,大学英语教研室教师们积极探索运用各种信息化教学平台,如外研随身学、ismart智慧教学平台、unipus校园平台,批改网等智慧教学平台,推行集翻转课堂、慕课、微课于一体的混合式大学英语教学方式改革。2017年获得全国大学生英语竞赛一等奖2项,2018年获得全国大学生英语竞赛一等奖7项。2107年在外研社“挑战杯”比赛中,我院学子勇夺4个一等奖、5个三等奖和1个优胜奖。2018年的外研社杯比赛中获得一等奖2项,二等奖2项,三等奖2项。2018年的第二届“联盟杯”写作大赛中获得一等奖1项,二等奖。
  为丰富第二课堂活动,建立科学的,一体化的实践教学体系,除了承担一系列的演讲比赛,配音大赛等课外实践活动外,大学英语教研室成功的举办了第一届大学英语教学成果展,积极引领学生学以致用,加强语言的实际应用能力。另外,为了更好的服务于各个学院的人才培养,大外教研室在成都校区还承担了考研英语班,为学生提供优质的考研备考内容,在全校开展公益的四六级讲座,为学生的四、六级考试提供了宝贵的经验和加强了学生的实战实操能力。  

’三、师资队伍建设
  2016年英语专业评估中发现我院师资结构不尽合理,具体表现为1.职称结构问题:高级职称比例偏低;2.年龄结构问题:35岁以下尤其是新教师偏多;3.兼职教师偏多;4.双师型教师偏少。自2016年转型工作开展以来,我院高度重视师资工作,加强对师资结构建设,针对存在问题,一一进行调整。
  2016年起我院先后引进3名正教授、1名副教授、2017年6名教师晋升副教授,2018年又有5人申报晋升副教授,已顺利通过学院初审并上报人事处。合理优化兼职人数,优先保留副高级以上职称教师,兼职教师人数从2016年27人减少到本学期13人。  2016年、2017年我院先后引进2名双师型教师,今年有3名教师通过学校双师型教师认定。
学院重视青年教师的培养,延续学院老教师“传帮带”传统,开展一对一帮扶工作;要求青年教师尤其是新教师听课、说课和评课,努力提高专业和业务能力。自2016年至今学院先后组织青年教师50余人次利用周末和寒暑假赴省内外进行学习交流和挂职锻炼。

四、学生工作
  外国语学院学生工作,坚持以“学生为中心”和“管理为教育服务理念”,针对辅导员队伍建设和学生创新管理进行积极的探索和改革。组织转型改革学习会,提高思想认识;加强校园文化建设,突出文化育人功能。
外国语学院学工办于2018年完成B3教学楼文化墙建设,形成周工作任务清单制,提高效率抓落实;为进一步提高辅导员工作效率,及时有效完成各项工作,2018年9月开始实行周工作任务清单制度,积极开展学风建设讨论活动,进一步推动学风建设;创新班级管理形式,进一步促进学风建设。为进一步加强学风、班风建设,狠抓落实,2018年9月外国语学院学工办提出“星级”学风、班风标兵班级评选办法。学生管理为教学服务,提升学生综合能力;努力打造外国语学院特色第二课堂活动“文化节”;外国语学院不断推进各类专业比赛,以赛促学,以赛促教。学生在各类型专业比赛中屡获佳绩。大力推进班导师与辅导员联动管理;立足眉山,志愿服务地方各行各业;外国语学院结合专业特长,立足眉山,积极动员学生参加各类志愿服务活动,服务社会。

五、校地企合作
  外国语学院自启动转型工作以来,全院教师转变观念,多次“走出去”,充分发挥专业学科优势,积极为地方经济建设服务,取得了较好的社会反响,受到社会各界多方好评。如结合国家文化旅游部景区志愿者服务项目为眉山三苏祠提供多语种和文明旅游宣传志愿服务;
  与眉山商务局合作,先后在广交会、西博会上为多家眉山地方企业提供语言服务和布展工作;
  与眉山青神县、邛崃水口镇等地政府合作进行竹编一带一路推广和特色小镇推广;与成都眉山各签约实习基地企业进行协同育人合作,组织约600余人次学生进行了专业见习14次;依托师生翻译团,约300人次师生参与翻译志愿者活动9次,承担了云南腾冲景区翻译项目。

六、学科竞赛获奖
  近年来,外国语学院通过“以赛促学、以赛促教”,在各级各类比赛中取得了突出成绩:
2016年获第二届“联盟杯”高校英语写作大赛省级一等奖一名、二等奖三名、三等奖二名。
2016年获“外研社杯”四川省英语挑战赛演讲本科组三等奖、写作本科组三等奖。
2017年荣获“第二届中国大学生跨境电商创新创业大赛”特等奖和二等奖。获奖学生团体获得组委会大赛奖金10万余元。我校特批奖金7万元。
2017年荣获百万同题英语写作活动暨“批改网杯”全国大学生英语写作大赛全国总决赛中荣获三等奖。
2017年荣获“外研社杯”四川省英语挑战赛一等奖四名、三等奖五名、优胜奖一名。
2017年荣获第八届“外研社杯”全国高职高专英语写作大赛“全国总决赛英语专业组一等奖和公共英语组二等奖。
2018年荣获“外研社杯”四川省英语挑战赛一等奖二名、二等奖二名、三等奖二名。
2018年荣获“霞山会”杯日语演讲比赛决赛四川省二等奖。
此外,在近年的全国大学生英语竞赛中,有40多名学生分别获专业组一、二、三等奖。

七、创新创业
  在大学生创新创业方面,外国语学院自2017年以来取得了历史性的好成绩:
1、2017年6月外国语学院荣获得第二届中国大学生跨境电子商务创新创业大赛全国特等奖和二等奖各1项;
2、2018年6月外国语学院荣获2018年“创青春”四川省大学生创新创业大赛:省级金奖1项、银奖1项、铜奖2项、优秀奖1项;;
3、2018年9月外国语学院荣获2018年第四届中国“互联网+”大学生创新创业大赛:全国铜奖1项、省级金奖1项、铜奖1项。
外国语学院通过以赛促教、赛教融合形式,汇集转型发展动力,带领学生立足地方、突出应用,综合运用外语专业、跨境电商、互联网+综合优势,聚焦青神竹编、眉山泡菜等地方优势产业和特色文化,充分将所学专业与地方经济建设相结合,服务社会公益、乡村振兴和民族地区精准扶贫,以及非物质文化遗产的传承与创新,体现了外国语学院学子们强烈的社会责任感,能把激昂的青春梦融入伟大的中国梦,弄潮创青春,奉献新时代。

八、转型典型事迹
1、服务“一带一路”建设,助推青神竹编国际化
  外国语学院根据《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》国办发〔2017〕95号指导意见,面向产业和区域发展需求,完善教育资源布局,加快人才培养结构调整,创新教育组织形态,促进教育和产业联动发展。在学校大力推动应用转型发展的背景下,积极推动学科专业建设和产业转型升级相适应,通过调研分析和专业研讨,外国语学院充分发挥“语言传播+跨境电商 ”的学科专业优势,主动对接青神竹编产业转型发展需求,深度融合青神竹编产业和竹文化,积极优化专业课程设置,注重学生创新创业实践,培养英语基础扎实,专业技能突出的外语专业人才,通过创建“跨境电商+竹编产业”和“语言传播+竹编文化”的产教融合项目,为推动青神竹编国际化打造双引擎,让青神竹编产品和文化顺沿“一带一路”走出国门,助推青神竹编产业国际推广和竹文化国际传播,服务“一带一路”建设。
  在学校大力推动应用转型发展的背景下,外国语学院根据自身办学定位,立足眉山,突出应用,通过调研分析和专业研讨,重点聚焦眉山优势特色产业--青神竹编,借助学校成立足球外围竹编产业研究所的契机,深度对接青神竹编产业园、中国竹编艺术博物馆、国际竹艺城、青神云华竹旅有限公司、“一带一路”竹艺发展联盟,2018国际竹产业博览会、西部国际博览会、积极拓展校地行企合作空间,探索人才培养的新需求和新模式,为服务地方经济文化发展服务。
2、创新创业创佳绩,赛教融合结硕果
  2018年6月10日-11日,四川省“创青春杯”大学生创新创业大赛在西南民族大学成功举办。外国语学院5个创新创业学生团队喜创佳绩,分别在创业实践挑战赛、创业计划竞赛、公益创业赛,乡村振兴暨服务民族地区专项赛中,获得金奖1项、银奖1项、铜奖2项、优秀奖1项,创造了历届大赛的最佳成绩。 
3、实践教学接地气 语言优势传文化
  外国语学院依托眉山市“三苏文化节”、“国际泡菜节”、“国际樱花节”、“国际青少年足球赛”等大型活动为载体,将专业实践活动融入地方节日活动之中,并组建了多支师生实践教学服务团队,承担活动的文字翻译和现场口译等工作,开展中文、英文、日文等多语种服务,锻炼了语言应用能力,提高了综合素养。开设喜马拉雅直播间,设立“志愿眉旅”微信公众号,以“发送推文”和“景区直播”的方式,向国内外游客弘扬眉山三苏文化和泡菜文化。2017年,《四川省眉山市重点旅游景区多语种志愿者实践服务项目》获准国家旅游局万名旅游英才计划实践服务项目立项。
4、教学改革建团队,强化实践补短板
  外国语学院依托眉山市社会发展需求,申请增设了《酒店管理》专业,并在英语专业及时设置了“旅游酒店管理”和“应用翻译”“跨境电商”等方向模块,以教学团队建设为契机,加强课程体系建设与深化教学内容改革;加强“翻译团队”、“旅游团队”、“跨境电商团队”建设。结合语言教学特点,构建了ECP实践育人体系,即E“以英语基础(English)为平台”、C “以方向能力(Competence)为主线”、P“以职业技能(Profession)为导向”,增设语言技能实训,强化实践,推动外语类教学从“教得好”向“学得好”转变。
5、教学改革强化应用接地气 服务社会实践育人获双赢
  足球外围自进行应用型教学改革以来,坚持内涵式发展,以“立德树人、实践育人”作为提高人才培养质量的核心,不断深化教学改革,建立语言“文化墙”,打造“活力、魅力、实力”的育人环境,面向眉山市经济建设和社会发展,培养能适应社会市场经济需要的全面发展的高级应用型专门人才。
6、立德树人润无声,聚焦需求强能力
  外国语学院将立德树人摆在人才培养的首要位置,与三苏祠博物馆联合开展学雷锋志愿服务活动,取得良好的效果,《眉山日报》2018年4月1日发表了“眉山:文博志愿者让博物馆的体验更美好”的文章,文中着重描写了足球外围的学雷锋志愿服务队走进三苏祠博物馆,担任义务讲解员,为游客和市民讲解普及“三苏文化”。2018年4月2日《光明日报》转载此报道。针对眉山市旅游景区卫生和游客不文明现象,外国语学院师生利用周末实践,在三苏祠、中国泡菜城、东坡区城市湿地公园景区入口处以及游客集散中心、旅游咨询中心等地进行环境卫生改善、开展文明旅游宣传教育活动,倡导游客文明出行,同时开展应急救援和市场秩序维护工作,提供物品寄存、饮用水服务、失物招领、雨伞借用、急救药品、手机充电等志愿服务。赢得游客一致好评。